Collège, prison d'Etat ? un titre provocateur pour une réflexion de type analytique sur ce que produit aujourd'hui la politique du collège unique : ni un état des lieux de l'Éducation nationale, ni un projet de réformes lourdes, ce livre se propose d'analyser la conséquence sur chacun ( élève, enseignant, mais aussi, tout simplement, citoyen) de la pratique, en collège, d'un enseignement inadapté aux deux tiers de son public.
Rédigé il y a une quinzaine d'années, cet essai est brûlant d'actualité, même si les cycles scolaires ont légèrement évolué, et prouve sa pertinence dans un contexte encore plus difficile, et alors qu'une nouvelle réforme du collège enflamme les débats…