Chaînes de sons et jeux de mots: Homophones – Homographes - Anagrammes

Les chaînes de sons qui remplacent le tableau de sons - Recherche de mots français.
- Jeu des homophones: dans lequel on s'intéresse au même son des mots. (107 exercices).
- Jeu des homographes: dans lequel on s'intéresse à la même écriture. (134 exercices)
- Jeu des anagrammes: dans lequel on s'intéresse aux mots qui s'écrivent avec les mêmes lettres mais dans des ordres différents. (62 exercices).
Jeu des mots homophones
Un exemple pratique
L'instituteur doit suivre les étapes suivantes pour exécuter cet exercice :
1) Les apprenants lisent la consigne suivante: Ecris tous les mots possibles qui ont le même son: [ kuʀ ]
2) Les apprenants écrivent individuellement
les mots français qui ont le même son:
[kuʀ]…………...….……"cour"
3) La correction collective
On corrige collectivement l'exercice sur le tableau.
– cour – cours (la cour / les cours de l'école)
– cours (leçons).
– cours – court – courent (v. courir au présent)
– court (¹ long) – courts.
4) Les apprenants corrigent individuellement ce qu'ils ont écrit.
5) Ils produisent des phrases en employant ces mots :
- Les élèves s'amusent dans la cour de l'école.
- Les cours des écoles sont faites pour les récréations.
- Les cours sont suspendus pendant les vacances.
- Je cours très vite pour arriver le premier.
- Elle court pour donner une lettre à sa voisine.
- Ils courent pour arriver vite.
- Ce pantalon est court, il ne faut pas le porter.
- Vos textes sont courts, il faut ajouter quelques idées.
Jeu des homographes
Un exemple pratique
L'instituteur doit suivre les étapes suivantes pour exécuter cet exercice.
1) La lecture de la consigne :
l’instituteur doit écrire la consigne et surtout le mot sur le tableau. Les apprenants lisent la consigne suivante:
Produisez des phrases avec tous les sens possibles du mot: "montre"
2) Exécution individuelle de l'exercice
Les apprenants produisent des phrases sur le cahier avec les sens possibles du mot: "montre"
3) La correction collective de l'exercice.
On corrige collectivement sur le tableau.
– montre (du verbe montrer)
Alex montre son jouet préféré à son père.
– montre (une) (pour indiquer le temps)
La mère a acheté une belle montre à son fils.
Alain! montre ta montre à ton oncle, dit la mère à son fils. 4) La correction individuelle
Les apprenants corrigent individuellement.

Jeu des anagramme Un exemple pratique
L'instituteur doit suivre les étapes suivantes pour exécuter cet exercice.
1) La lecture de la consigne
Les apprenants lisent la consigne suivante:
Ecrivez tous les mots possibles formés par toutes les lettres mis en désordre ci-dessous:
i – p – l - o2) Exécution individuelle de l'exercice
Les apprenants écrivent tous les mots français formés par toutes les lettres présentées.
3) La correction collective de l'exercice
On corrige collectivement sur le tableau.
Les mots trouvés sont:
– poil
– poli
4) La correction individuelle Les apprenants corrigent individuellement ce qu'ils ont écrit. 5) La production de phrases
Ils produisent des phrases en employant
ces mots.


Exemples:
- Ce cheval a un poil soyeux et brillant.
- Ce jeune garçon est très poli.

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